成人大脑和儿童大脑不同的是前额叶皮质不同！动机-灵魂的运动！叔本华动机-内在的原因，指导行为的方向和能量高自尊！美国高自尊运动后来失败了！后来人才关注人的成功是动机影响的自我控制是动机的一部分！自我控制很难动机研究的哲学起源！最初研究的是古希腊哲学家苏格拉底和柏拉。
1、简述运动动机的主要功能。(1)发动功能学生不会无缘无故地去体育场地进行体育活动，当他们从事某种体育活动时，表明他们内心中一定产生了想要运动的愿望。这个愿望达到一定水平就成为心理动力推动自己行动起来。这就是运动动机对学生体育学习和身体锻炼行为的发动功能。(2)选择功能运动动机不仅能发动体育活动行为，而且还能使学生的运动行为具有稳定而特定的内容，使他们的运动行为趋向一定的活动目标。
活动愿望强烈的学生，在体育学练过程中表现出兴趣浓厚、情绪高昂、注意集中、肯于付出的特点，遇到困难时克服困难的决心也较大。而在体育活动中情绪低落、注意力分散、怕苦怕累、遇难而退的学生，往往运动动机不足。(4)维持功能运动动机与体育活动坚持时间的长短也有直接关系。当学生参加自己乐于进行的体育活动时，持续时问较长，即使在疲劳的状况下也还能坚持一定时间。
2、身体运动的动力是什么呢?一、根据来源，分为内部动力和外部动力。内部动力指来自自身好动、好奇或好胜心理，渴望从体育活动中获得生理上快感和心理上乐趣、刺激或人格发展等动机。外部动力指来自对外界条件(如奖品、奖金、奖状)渴望或屈服于外界压力、避免惩罚的动力。二、运动动力根据指向，分为直接动力和间接动力。骨骼肌。主要是靠骨骼肌的牵引，然后才可以让身体有动力。
3、什么是体育运动动机大体可划分为四类：1、身心健康动机：主要是为满足人们休息、运动、娱乐、疗养等恢复或保持身心健康的需要。2、文化动机：为满足了解和认识异国异地文化、知识和增长见识的需要而产生的动机，3、社会动机：这是为满足人们保持与社会的经常接触、进行社会交往的需求而产生的动机，包括探亲访友、旧地重游、寻根寻源等。